• Версия для слабовидящих
  • Новости
  • Документы
  • Актуально
  • Вопрос-ответ
  • Обучение
  • Репетиция

МЕТОДИЧЕСКИЙ
ЦЕНТР АККРЕДИТАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ


8 800 000 00 00

Звонки бесплатны на территории Российской Федерации

  • О центре аккредитации
    • О Центре
    • Сотрудники
    • Контакты
    • План работы на год
    • Цели в области качества
    • План мероприятий по достижению целей в области качества
    • Положение о методическом центре аккредитации
    • Путеводитель по сайту
  • Методическое сопровождение
    • Методические рекомендации по оцениванию специалистов здравоохранения при аккредитации
    • Методические рекомендации, инструкции
      • Методические рекомендации, инструкции - процедура аккредитации
      • Методические рекомендации, инструкции - оценочные средства
      • Методические рекомендации, инструкции - техническое сопровождение
    • ИС "Экспертиза"
    • Обучающие фильмы
  • Первичная аккредитация (специалитет, бакалавриат)
    • Фармация
      • Профессиональный стандарт "Провизор"
      • Разработка и экспертиза ФОС
      • Тестовые задания
      • Перечень практических навыков (умений)
      • РЕПЕТИЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН
    • Стоматология
      • Профессиональный стандарт "Врач-стоматолог"
      • Разработка и экспертиза ФОС
      • Тестовые задания
      • Перечень практических навыков (умений)
      • Ситуационные задачи (кейс-задания)
      • РЕПЕТИЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН
    • Педиатрия
      • Профессиональный стандарт
      • Разработка и экспертиза ФОС
      • Тестовые задания
      • Перечень практических навыков (умений)
      • Ситуационные задачи (кейс-задания)
      • РЕПЕТИЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН
    • Лечебное дело
      • Профессиональный стандарт
      • Разработка и экспертиза ФОС
      • Тестовые задания
      • Перечень практических навыков (умений)
      • Ситуационные задачи (кейс-задания)
      • РЕПЕТИЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН
    • Медико-профилактическое дело
      • Профессиональный стандарт
      • Разработка и экспертиза ФОС
      • Тестовые задания
      • Перечень практических навыков (умений)
      • РЕПЕТИЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН
    • Медицинская биофизика
      • Профессиональный стандарт
      • Разработка и экспертиза ФОС
      • Тестовые задания
      • Перечень практических навыков (умений)
      • РЕПЕТИЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН
    • Медицинская биохимия
      • Профессиональный стандарт
      • Разработка и экспертиза ФОС
      • Тестовые задания
      • Перечень практических навыков (умений)
      • РЕПЕТИЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН
    • Медицинская кибернетика
      • Профессиональный стандарт
      • Разработка и экспертиза ФОС
      • Тестовые задания
      • Перечень практических навыков (умений)
      • РЕПЕТИЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН
    • Сестринское дело
      • Профессиональный стандарт
      • Тестирование
      • Оценка практических навыков (умений) в симулированных условиях
      • Репетиционный экзамен
  • Первичная аккредитация (СПО)
  • Первичная специализированная аккредитация (магистратура, ординатура, ДПО)
  • Первичная специализированная аккредитация (СПО)
  • Аккредитация иностранных специалистов
    • Предварительный этап
    • Первичная аккредитация специалистов
    • Первичная специализированная аккредитация специалистов
  • Первичная специализированная аккредитация (немедицинское образование)
    • Биолог
      • Тестирование
      • Оценка практических навыков (умений) в симулированных условиях
    • Химик-эксперт медицинской организации
      • Тестирование
      • Оценка практических навыков (умений) в симулированных условиях
    • Медицинский физик
      • Тестирование
      • Оценка практических навыков (умений) в симулированных условиях
    • Эксперт-физик по контролю за источниками ионизирующих и неионизирующих излучений
      • Тестирование
      • Оценка практических навыков (умений) в симулированных условиях
    • Эмбриолог
      • Тестирование
      • Оценка практических навыков (умений) в симулированных условиях
      • Решение ситуационных задач
    • Судебный эксперт (эксперт-биохимик, эксперт- генетик, эксперт-химик)
      • Тестирование
      • Оценка практических навыков (умений) в симулированных условиях
    • Инструктор-методист по лечебной физкультуре
      • Тестирование
      • Оценка практических навыков (умений) в симулированных условиях
    • Медицинский психолог
      • Тестирование
      • Оценка практических навыков (умений) в симулированных условиях
      • Решение ситуационных задач
    • Специалист по физической реабилитации (кинезиоспециалист)
      • Тестирование
      • Оценка практических навыков (умений) в симулированных условиях
    • Медицинский логопед
      • Тестирование
      • Оценка практических навыков (умений) в симулированных условиях
    • Специалист по эргореабилитации (эргоспециалист)
      • Тестирование
      • Оценка практических навыков (умений) в симулированных условиях
    • Нейропсихолог
      • Тестирование
      • Оценка практических навыков (умений) в симулированных условиях
      • Решение ситуационных задач
  • Главная
  • —
  • Новости
  • —
  • Наука
  • —
  • Научный подход в оптимизации процедуры первичной аккредитации специалистов

Новости

  • Наука
  • Общество
  • Пресс-релизы
  • Профессия

Научный подход в оптимизации процедуры первичной аккредитации специалистов

27 Сентября 2016 г.
Научный подход в оптимизации процедуры первичной аккредитации специалистов

27 сентября 2016 года в ФГБОУ ВО Первый МГМУ им. И.М.Сеченова в рамках VII Общероссийской конференции с международным участием «Недели медицинского образования-2016» под председательством проректора по лечебной работе Литвиновой Т.М. проведен симпозиум: «Аккредитация специалиста как стартовая площадка для непрерывного медицинского образования». На данном форуме присутствовало более 200 специалистов из отечественных и зарубежных медицинских образовательных организаций. С основным докладом на тему: «Основные направления развития методического сопровождения аккредитации выпускников и специалистов системы здравоохранения» выступила Директор методического центра аккредитации специалистов Сизова Ж.М. Вопросы по аккредитации медицинских и фармацевтических специалистов также были рассмотрены в докладах Челышковой М.Б. «О разработке и экспертизе инструментария для оценки профессиональных компетенций при аккредитации выпускников и специалистов», Косовой И.В. «Роль Национальной фармацевтической палаты в первичной аккредитации выпускников по специальности «Фармация», Комиссинской И.Г. «Опыт Курского государственного медицинского университета в первичной аккредитации выпускников», Присяжной Н.В. «Медико-социологическое сопровождение процедуры аккредитации специалистов здравоохранения: первые итоги», Ильина П.О. «Симуляционное оборудование для первичной аккредитации по специальностям лечебное дело, педиатрия, стоматология и фармация». Анализ первого опыта проведения первичной аккредитации специалистов, его отрытое и активное обсуждение участниками симпозиума позволили ответить на многочисленные вопросы и наметить пути по оптимизации процедуры аккредитации.


Вернуться назад